Coordenador (a) da Área de Formação: Prof. Dr. Dioney M. Gomes
Formadora - UnB: VIVIANE RESENDE
Formador (a) Municipal/Estadual: ALEIDE JOSSE RODRIGUES ATAIDE COSTA
Estado: MARANHÃO Município: BURITI
Nº de cursistas: 38
Mês de referência :Dezembro /2009
RELATÓRIO MENSAL DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS – GESTAR II
No dia 27 de novembro de dois mil e nove foi aplicado o TP-6 fazendo-se uma retomada a unidade 23 por meio de perguntas iniciais; no período matutino e no período vespertino foi organizado os grupos para oficina do TP. Eles trouxeram os livros que supostamente seriam adequados para suas salas e houve uma troca de livros e planejamento para suas séries , junto com a análise dos mesmos para suas respectivas salas. No dia cinco de dezembro foi iniciado o TP-1 com a ressalva de terem estudado antecipadamente as unidades 1 e 2; foi dividida a sala para a análise do TP e percebeu-se que algumas unidades estavam bem interessantes ,outras não. A unidade 4 que aborda a intertextualidade de forma marcante e relembra algumas situações já estudadas foi a mais comentada.
A oficina foi marcada para o próximo encontro, houve plantões pedagógicos nestes intervalos quinzenais e percebeu o envolvimento dos cursistas a PREVISÃO para o encerramento seria dia 19 de dezembro como ainda não concluímos o tp 2 precisa-se aplicá-lo , combinamos que em virtude das férias Retornaremos em fevereiro as atividades.Recebi vários portfólios dos cursistas, isso é uma conquista , pois recebi as atividades que os mesmos mencionavam em suas reflexões . Nesta quinta feira teve um momento do projeto contador de histórias do povoado BELÉM QUE É UM ASSENTAMENTO e os alunos das séries finais contam as histórias para as séries iniciais. Bem interessante e envolveu vários atores; O gestar II é um incentivo para os docentes de BURITI, e ao mesmo tempo retrata a realidade em que os mesmos se encontravam. A demora para finalizar nossa atividades são os excessos de feriados, falta de tempo para o estudo que conseqüentemente compromete, o que procurei organizar os plantões e as visitas às escolas e a estes encontros quinzenais de tal forma que não desistissem.Além da forma de trabalhar com os tps que ora ou outra precisava parar um pouco para aprofundar em determinados assuntos, para que os mesmos não ficassem com dúvidas. Estas adequações são necessárias, e valoriza cada vez mais as formações, esta organização das aulas precisam ser revistas, bem como o tempo para os estudos a nível municipal para que os resultados sejam sempre satisfatórios.
