Quarto Encontro

· No dia 29 de agosto foram trabalhadas as unidades 17-Unidade 18 Coerência Textual. Discutimos todos os tópicos das unidades detalhadamente para ilustrar e fundamentar nossas discussões apresentei os slides sobre Estilos (vários estilos). Fizemos a leitura compartilhada do poema “Trem de Ferro”, de Manuel Bandeira e discutimos a sonoridade e refletimos sobre o ampliando nossas referências, sobretudo a fantasia e a parafantasia das palavras. Depois da apresentação dos slides para aprofundar os questionamentos sobre os assuntos tratados nessas unidades. Foi feita a divisão dos grupos para socialização das experiências.... Na seqüência, os professores relataram suas experiências e a atividade mais trabalhada foi a unidade 18, O avançando na prática da página 105 seção “as partes do todo” que propõe um trabalho bem articulado sobre coerência textual. Também foram realizadas algumas atividades do AA5. Houve bastante troca de experiências e as discussões foram contundentes. · O trabalho como coerência deve ser permanente no dia-a-dia do Professor de Português. Em seguida fomos para realização da proposta de trabalho a partir de textos publicitários. São textos que necessitam ser trabalhados permanentemente na sala de aula, uma vez que é um forte instrumento para desenvolver criticidade e cidadania. Depois foram distribuídas diversas propagandas para que, em grupos, os professores as analisassem. · Houve várias discussões e esclarecimentos sobre os textos. · Foi uma atividade enriquecedora e os professores se sentiram bem à vontade para expor suas analises por meio de cartazes e reflexões. · Avaliamos aquele dia e percebi claramente como foi proveitosa a participação dos cursistas e que os pontos positivos e negativos foram expostos no cartaz “o que trouxe e o que levo”. Bem marcantes e reflexivos.